بر چسب های مرتبط:
نقاط دیدنی تهران خرید شارژ همراه اول خرید شارژ خودرو نقاط حساس قوت القلوب نقاط حساس بدن مرد ضعف الطالب والمطلوب نقاط حساس زنان خرید قوتو قوتشی موقع نقاط حساس بدن مرد نقاط دیدنی ایران نقاط حساس بدن مرد قوت القلوب قوت یومه نقاط الدوری الاسبانی قوتشیه تویتر خود ارضایی قوتشی قوتشی نقاط دیدنی ایران
“در این مرحله از رشد (بخش نخست از دوره جوانى ) بیش تر افراد در مرحله اى هستند که فقط همان لحظه و همان زمان حال را مى بینند و بیش تر آنچه را که با آن تماس دارند و ملموس است احساس مى کنند.
در نتیجه ، براى آنان خیلى عادى و طبیعى است که تفکر دوگانه اى داشته باشند و خود را گاهى خوب و گاهى بد ببینند. از آن جایى که این گونه تفکر، تاثیر منفى بر توانایى ها و عملکرد نوجوان در پذیرفتن خود به عنوان یک انسان در بر دارد، مهم است که بدانند که همه همسالانى که با آنان رفت و آمد و برخورد دارند، داراى نقاط قوت و ضعف اند و این امر، در همه وجود دارد و مختص آنها تنها نیست .
بنابراین لازم است که نوجوانان در این سنین بدانند که همه افراد داراى نقاط قوت و ضعف اند و همچنین آگاهى پیدا کنند و که اصولا ما نباید یک فرد را به طور کلى و مطلق ، خوب (بدون عیب ) و یا بد(بدون جهات خوبى ) ارزیابى کنیم . این دیدگاه ، دیدگاه درست و صحیحى نیست ؛ زیرا اگر شما یک مداد و یک کاغذ بردارید و در مورد خودتان (یا هر کس در مورد خودش ) فکر کنید که چه نقاط مثبت و چه نقاط منفى اى دارید، مى توانید نقاط مثبت و قوت و نقاط منفى و ضعف خود را فهرست کنید. حال ممکن است بعضى ، نقاط منفى و ضعف خود را فهرست کنید. حال ممکن است بعضى ، نقاط قوتشان بیش تر باشد و نقاط ضعفشان کم تر.
به هر حال ، هر کس هم نقاط قوت دارد و هم نقاط ضعف . مهم این است که ما در سنى واقع شده ایم که مى توانیم به تدریج ، نقاط قوت خود را اولا بشناسیم ، ثانیا مى توانیم با اراده اى قوى نقاط قوت را افزایش دهیم و از نقاط ضعف خویش ، کم کنیم . در هر صورت ، باید به این امر آگاهى پیدا کنیم که نقاط ضعف هر نوجوان و جوانى باعث نمى شود که او آدم بدى باشد و همچنین نقاط قوت هیچ کس هم سبب نمى شود که او مطلقا آدم خوبى باشد. در این مرحله ، مهم این است که هر کس تا چه اندازه به فکر این است که اولا خودش را بشناسد و به نقاط قوت و ضعفش پى ببرد و در نهایت بتواند در تصمیم گیرى هاى خود در زندگى ، واقع بین باشد و مهارت حل مسائل را کسب کند.
شما باید فکر کنید که غیر از ائمه معصومین (علیه السلام ) آیا کسى در دنیا وجود دارد که تمام ویژگى هاى او مثبت باشد؟ و آیا در دنیا کسى پیدا مى شود که تمام ویژگى هاى او منفى باشد؟
پس حال که این طور نیست ، باید این امید در شما زنده شود که حرکت تکاملى و رشدتان در صورتى تضمین شده است که سعى کنید به تدریج از نقاط ضعف خود بکاهید و به نقاط قوت خود بیفزایید و این هم ، یک روز نمى شود و به زمان احتیاج دارد و باید به تدریج صورت بگیرد، تا موفقیت و سعادت حاصل شود.
شما باید این دیدگاه خودتان را اصلاح کنید که ((تصور نکنید شخص خوبى نیستید))؛ زیرا بعضى از کارها را درست و کامل انجام نداده اید. یا این که ((صد در صد شخص خوبى هستید))؛ چون بعضى از کارها را درست و کامل انجام داده اید! باید شما واقع بینانه فکر کنید و صادقانه بپذیرید که انسان خوبى هستید با فطرتى پاک و سالم که هنوز آلوده به فساد و یا انحراف اخلاقى نشده اید و یکى از نقاط قوت شما، قوه تعقل و تفکر شماست .
عاقلانه فکر کردن و از معیارهاى دینى و به جا و به موقع استفاده کردن موجب پیشرفت و موفقیت همه انسانهاى بزرگ بوده و هست ؛ زیرا همه انسانهاى بزرگ نیز، هم داراى نقاط قوت بوده اند و هم داراى نقاط ضعف . مهم این است که وجود نقاط ضعف سبب نگردیده که آنان از حرکت باز ایستند و خود را ناتوان احساس کنند؛ بلکه آنان همیشه دیدگاه مثبت و واقع بینانه داشته اند و این امر را در وجود خود و دیگران طبیعى دیده اند و سبب گردیده که با کمال قدرت و اراده ، سعى و تلاش خود را در جهت صحیح با معیارهاى دینى تطبیق دهند و احساس موفقیت کنند.
با تفکر، دیدگاه خود را منطقى کنید تا احساس رضایت نمایید.
جوانان در این دوران اغلب نسبت به اظهار نظر اطرافیان و صحبت هاى آنان بسیار حساس اند و به وسیله گوش دادن به آنچه که خانواده پدر و مادر یا همسالان و معلمان درباره آنان مى گویند و یا با مشاهده این که دیگران چگونه نسبت به آنان رفتار و عکس العمل نشان مى دهند، چیزهایى را درباره خودشان برداشت مى کنند که ممکن است واقعیت نداشته باشد؛ زیرا آنان در این دوره سنى ، هنوز چیزهاى زیادى را تجربه نکرده اند و قدرت تفکر و تجزیه و تحلیل را هنوز در خود توسعه نداده اند. این امر سبب مى شود که بعضى از آنان ، براداشت نادرستى از خود، پرورش دهند؛ زیرا بعضى از جوانان هنوز نمى دانند و یا بهتر بگوییم همه دیدگاه ها و جنبه هاى مختلف کارها را در نظر بگیرند. این موضوع براى آنان بسیار آسان است که فقط نقاط منفى و نقاط ضعفى را که درباره خودشان از دیگران مى شنوند، تعمیم و گسترش دهند و تصور کنند که همه (اعم از اطرافیان ، والدین ، همسالان و دیگر دوستان ) درباره آنان فکر مى کنند که آنان ، شخص مناسب و خوبى نیستند. لذا این تعمیم و گسترش تصور و پندار منفى ، به طور منفى بر روى توانایى ها و حتى نقاط قوت آنان هم تاثیر گذاشته و خود را نمى پذیرند و یا دست کم مى گیرند و لذا در انجام دادن کارها و وظیفه و تکالیف خود، سستى و لاابالیگرى نشان مى دهند.
بنابراین ، مهم است که در این مرحله از رشد، جوانان بدانند و آگاه شوند که اولا هر فردى اظهار نظر دیگران را با دیدگاه منفى نسبت به خود تلقى نکند و بد نپندارد. ثانیا بر فرض پندار منفى دیگران ، آن را از حقیقت و واقعیت ادراک خود نسبت به خودش جدا کند.
در حقیقت ، اگر در دست او گوهر باشد و تمام مردم دنیا بگویند آن گردو است ، او شکى به خود راه ندهد و اگر در دست او گردو باشد همه بگویند گوهر است ، در تصور او تاثیرى ایجاد نشود؛ زیرا اظهار نظر دیگران ، حقیقت را تغییر نمى دهد و مهم این است که ما به حقیقت مسئله توجه کنیم نه اظهار نظر دیگران ؛ زیرا اظهار نظر دیگران گاهى ممکن است مطابق با واقع باشد، و زمانى ممکن است مطابق با واقع نباشد.
اصولا این موضوع اهمیت دارد که هر فردى قبل از این که به چیزى متعهد شود و در مورد مسائل ، دیدگاهى را قبول کند، باید همه جنبه ها را در نظر بگیرد و همچنین در مورد افراد و اشخاص همه ویژگى هاى آنها را در نظر بگیرد. تنها به یک بعد توجه نکند و بقیه جنبه هاى دیگر فرد را فراموش کند، در این صورت قضاوت و ارزشیابى او درباره مسائل غلط خواهد بود، به عنوان نمونه به این یک مورد اتفاق نگاه کنید که چگونه عده اى نسبت به عملکرد دانش آموزى به نام على ، فقط جنبه منفى را در نظر داشتند و از سایر جنبه هاى مثبت او در زندگى غافل بودند.
على آقا در یک محله شلوغ زندگى مى کرد. والدین او سرمایه زیادى نداشتند. به همین خاطر او بعد از ظهرها در نجارى کار مى کرد و حتى عصرها روزنامه مى فروخت تا بتواند در آمد زیادى کسب کند و بتواند براى مدرسه و زندگى خانواده خود، کمک بیشترى را فراهم بکند.
به همین جهت ، در مدرسه خیلى نمرات بالایى را در مدرسه ها نمى گرفت و معلمانش دایم به او گوشزد مى کردند که او باید بیش تر درس بخواند تا بالاترین نمره را بگیرد.
على این را مى دانست ، اما آنها باز هم مرتب حرف هاى خود را تکرار مى کردند. پایان ثلث ، هنگامى که على نمراتش را به خانه مى برد، احساس بدى داشت ؛ زیرا مسئولین مدرسه از نمرات او راضى نبودند.ناظم مدرسه به او مى گفت : ((على تو، به جایى نمى رسى ؛ مگر این که سخت درس بخوانى )) مربى دیگر نیز همین حرف را تکرار مى کرد. دوستانش نیز همین طور. وقتى که دیگران به او مى گفتند: ((آه چه دانش آموز ناموفقى است !)) به سادگى فراموش مى کردند که او چه نوجوان سختکوش و مسئولیت پذیرى در زندگى خانوادگى بوده است .
بنابراین ، همه فقط از یک دید به على نگاه مى کردند و بقیه جنبه هاى مثبت على را فراموش کرده بودند. در حقیقت ، درباره شخصیت این دانش آموز، تصور تحریف شده اى در ذهن داشتند، ولى على نسبت به کار و خدمت به خانواده خود کاملا مطمئن بود و سعى داشت با به دست آوردن امکانات در آینده به تلاش مضاعف بپردازد و گذشته را جبران بکند، هر چند که دیگران به این امر توجهى نداشتند.
funpatogh . com
برای دانلود کلیک کنید
برچسب ها:
ضعف الانتصاب,
ضعف الشخصیة,
ضعف الطالب والمطلوب,
ضعف النظر,
قوت القلوب,
قوتشی,
قوتشیه تویتر,
قوتو,
نقاط حساس,
نقاط حساس بدن مرد,
نقاط دوری زین 2012,
نقاط دیدنی ایران
نوشته: admin
تاریخ: ۲۷ اردیبهشت ۱۳۹۱
یا أَیهَا الَّذِینَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِیدًا(الأحزاب/۷۰)
متنی را که در زیر ملاحظه می فرمایید، نامه مرحوم حجت الاسلام و المسلمین استاد علی اصغر کرباسچیان به یکی از شاگردانش است که در عین کوتاهی، پرده از اسرار الهی و معارف دینی بر می دارد که با هم میخوانیم: